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上(shàng)海四大(dà)八(bā)校是指什(shén)么高中，上海(hǎi)市重点(diǎn)高中(zhōng)排名一(yī)览表

　　上海四(sì)大(dà)是指：上(shàng)海市(shì)民办华育中学、上(shàng)海民办兰生复旦中(zhōng)学(xué)、上海外国(guó)语(yǔ)大学附属外国语学校、上海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江(jiāng)集团(tuán)学校、进(jìn)华中学、存志中学(xué)、新华初级中学、上海市世界外国语(yǔ)中(zhōng)学、华(huá)二(èr)初(chū)级中学(xué)、立达中学等八校(xiào)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)华育(yù)中(zhōng)学的前(qián)身是上海(hǎi)中学初中部，90年代(dài)上海的'初(chū)中高(gāo)中分离(lí)以(yǐ)后，上(shàng)海中学与华泾实业联合(hé)在(zài)1999年建(jiàn)立了华(huá)育中学，华(huá)育的师资力(lì)量、管理方式、教(jiào)学方式，都来自于上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学(xué)建校(xiào)于1994年(nián)，也是一所可跨区招(zhāo)生的民(mín)办(bàn)寄宿制初级中学(xué)，为(wèi)复旦附中的初中教学基(jī)地。

上海高中四大名校(xiào)八(bā)大金刚是什么

　　 上海四大名(míng)校是(shì)指上海中学、华师(shī)大二附中(zhōng)、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这四(sì)所学校是(shì)上海高中里顶尖(jiān)教(jiào)育资(zī)源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是(shì)坊间的一种说法而已，各(gè)区县依(yī)然还拥有一些(xiē)非常出(chū)名的高中(zhōng)，比如浦东的进(jìn)才中学，静安的市西中学、徐(xú)汇(huì)的位育中学、宝山的行知中(zhōng)学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因上外附(fù)中几乎不对(duì)外乎大(dà)区招生，在上海中考中，我(wǒ)们一般都不会讨论这所学校，故被(bèi)应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中是根据《国务院(yuàn)关于基础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各(gè)地建设一批实施(shī)素质教育的示范性普(pǔ)通高中以及全国(guó)高中教育工作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中第一(yī)批有上海中学、复旦大学附属中学、上(shàng)海(hǎi)交通(tōng)外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗大(dà)学附属(shǔ)中学(xué)、华东(dōng)师(shī)范大学第(dì)二附属中学、上(shàng)海师范大(dà)学附属中学、大(dà)同中学、格致中学(xué)、上海(hǎi)外国语大学(xué)附属大境中学(xué)、向明中(zhōng)学(xué)、南(nán)洋(yáng)模范中学、位(wèi)育中(zhōng)学、延安中学、上海市(shì)第三女子(zi)中学、育(yù外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗)才中学、市西中学、曹杨二(èr)中、晋元高级(jí)中(zhōng)学、市北中(zhōng)学、新中中(zhōng)学、复兴(xīng)高级(jí)中学(xué)、华东师范(fàn)大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学(xué)、行知中(zhōng)学、嘉定(dìng)一中、建平(píng)中学、进(jìn)才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海(hǎi)市于1999年(nián)4月正(zhèng)式启动上海市(shì)实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范性高中建设取(qǔ)得新(xīn)进展。

　　 实(shí)验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设(shè)是上(shàng)海市(shì)基础教育现(xiàn)代化的重(zhòng)要组(zǔ)成部分。

　　 建(jiàn)设(shè)实验性示范性高中，目的是在(zài)于通过促进(jìn)学校形成依法治校、自(zì)我约束(shù)、自(zì)主发展的内(nèi)驱机制，推动学校(xiào)不断追求新的发展，形成一支学校教(jiào)育改革(gé)的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育难(nán)题的攻坚队(duì)，对(duì)整(zhěng)个(gè)高中教育和基础(chǔ)教育起(qǐ)示范、辐射和引领作用(yòng)，从而带动基础教(jiào)育的整体发展与提高，促进本(běn)市(shì)率先(xiān)基本(běn)实现教育现代化。

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