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上海(hǎi)四大(dà)八校是指什么(me)高中(zhōng)，上海市重点(diǎn)高中排名一览(lǎn)表(biǎo)

　　上(shàng)海四大是指(zhǐ)：上海(hǎi)市民办华育中学、上(shàng)海民办兰生复旦(dàn)中学、负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁上海外(wài)国语大学(xué)附(fù)属外国语学校、上海市市北初级中(zhōng)学等四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中(zhōng)学、张江(jiāng)集团(tuán)学校、进华(huá)中学、存志中学、新华初级中学(xué)、上海(hǎi)市世(shì)界(jiè)外国语中学(xué)、华二初(chū)级(jí)中(zhōng)学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前(qián)身是上海(hǎi)中学初中部，90年代上海的(de)'初中高中分离以后，上海中(zhōng)学与华泾实业联合(hé)在1999年建(jiàn)立了华育中学(xué)，华育的师资力量、管理方式、教学方式，都来自(zì)于(yú)上海中学(xué)。

　　兰(lán)生复(fù)旦中学建校于1994年，也(yě)是一所(suǒ)可跨区招生的民办寄宿(sù)制初级中(zhōng)学(xué)，为复旦附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上(shàng)海高中四大名(míng)校八大金刚是(shì)什(shén)么

　　 上海(hǎi)四大名校是指(zhǐ)上海中学、华师(shī)大二附中(zhōng)、复(fù)旦附(fù)中、交大附(fù)中。

　　 这四所学(xué)校是上海高中(zhōng)里顶(dǐng)尖教(jiào)育资源的代表。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的(de)是南洋模(mó)范中学（徐汇）、建平(píng)中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同(tóng)中学(xué)（黄(huáng)浦(pǔ)）、格(gé)致中学(xué)（黄(huáng)浦）。

　　 当(dāng)然这(zhè)只是坊间(jiān)的一种说法而已，各区县(xiàn)依(yī)然还拥有一些(xiē)非(fēi)常出名的(de)高中(zhōng)，比如浦东的进才中学(xué)，静(jìng)安(ān)的(de)市(负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁shì)西中学、徐汇的位育(yù)中学、宝山(shān)的行知中学(xué)等(děng)。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为上(shàng)外附中(zhōng)（虹口区）,因上外(wài)附中几乎不对(duì)外乎大区招(zhāo)生，在上(shàng)海中考中(zhōng)，我(wǒ)们一般都不会讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市(shì)实验性示(shì)范性高中是(shì)根据《国务院关于基础教育改革与发展决定》中各地建设一(yī)批(pī)实施素质教育的示(shì)范性普(pǔ)通高(gāo)中以及(jí)全(quán)国(guó)高中教育工作会(huì)议(yì)的(de)精神(shén)，上(shàng)海市(shì)于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实(shí)验性示范性高中(zhōng)第一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上(shàng)海(hǎi)交通(tōng)大学附属(shǔ)中学(xué)、华东师范(fàn)大(dà)学(xué)第二附属中学、上海师范大学(xué)附属中学、大同中学、格(gé)致中学、上海(hǎi)外国语大学附属大境中学、向(xiàng)明(míng)中学(xué)、南洋模范中学(xué)、位育中学(xué)、延安(ān)中(zhōng)学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学(xué)、市北中学、新(xīn)中(zhōng)中学、复(fù)兴高级中学、华东师(shī)范大学第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝(bǎo)中学、行(xíng)知中学、嘉定一中(zhōng)、建(jiàn)平中学、进才中学、松江二(èr)中(zhōng) 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正式启动(dòng)上海市(shì)实验性示(shì)范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设(shè)取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示范性高中建设是上(shàng)海市基础教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实(shí)验性示范性(xìng)高中，目的是在(zài)于(yú)通(tōng)过促进学(xué)校形(xíng)成依法治校、自我(wǒ)约束(shù)、自(zì)主发展的内驱机(jī)制(zhì)，推动(dòng)学(xué)校(xiào)不(bù)断追求新的发展，形成一(yī)支学校教(jiào)育改革(gé)的(de)先锋(fēng)队(duì)，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高(gāo)中教育和基础教育起示范、辐射和引领作用，从而带动(dòng)基础教(jiào)育的整体(tǐ)发展(zhǎn)与提(tí)高(gāo)，促进(jìn)本市率先基本实现(xiàn)教育现代化。

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