相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别举(jǔ)例现代教(jiào)育(yù)技术是相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别：相对(duì)评价(jià)是在(zài)被评价对(duì)象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各个对象逐(zhú)一与(yǔ)基(jī)准进行(xíng)比较，以判断该群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的(de)相对(duì)优(yōu)势的。

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相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别举例现代教育(yù)技术(shù)

　　相对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体(tǐ)中(zhōng)建(jiàn)立基(jī)准，然后把(bǎ)该群体中的各(gè)个(gè)对象(xiàng)逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的(de)集(jí)合之外(wài)确定一个标准(zhǔn)，评(píng)价时把评价对象与客(kè)观标准(zhǔn)进行比(bǐ)较，确定(dìng)评价对象达到(dào)目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学(xué)生之(zhī)间的差异，便(biàn)于比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评(píng)价是准确的，那么评价(jià)之后，每个被评价(jià)者都可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教(jiào)育目标(biāo)完(wán)成情(qíng)况，明确(què)今后(hòu)工作的重点。

相对性评(píng)价和绝(jué)对性评(píng)价的区别

　　相对(duì)性评(píng)价和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依(yī)据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义(yì)不(bù)同：绝(jué)对性评价(jià)又称目标参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参(cān)照性测验对(duì)学生成绩进(jìn)行评定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评价也(yě)称常模(mó)参照性(xìng)评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评(píng)价依(yī)据教学目标和教材编制(zhì)试题来测量学生的(de)学业(yè)成绩(jì)，判断学生是(shì)否(fǒu)达到阿富汗改名现在叫什么了教学目(mù)标的要求。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人的(de)成(chéng)绩(jì)在(zài)该班阿富汗改名现在叫什么学(xué)生(shēng)成绩序(xù)列中或(huò)常模中所处做唯(wéi)的位(wèi)置(zhì)来评(píng)价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对(duì)性评价是(shì)一种(zhǒng)外(wài)部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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