提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色彩的(de)方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(sh关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少ì)可(kě)以被植入的，而且方法还非(fēi)常(cháng)的简单，先跟(gēn)大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的(de)阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害(hài)人(rén)是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭(zāo)到侵(qīn)害之(zhī)后非常(cháng)容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见(jiàn)之(zhī)后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的(de)成果给予(yǔ)评(píng)价(jià)，这(zhè)样可能激发幼(yòu)儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让孩(hái)子从听到故事(shì)中找到(dào)答案，或(huò)外出游玩时，要让孩(hái)子记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意(yì)识的(de)去观察(chá)事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记(jì)忆(yì)的材料，可以(yǐ)大(dà)大提高(gāo)孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平(píng)和(hé)有意识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上(shàng)，他(tā)们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是(shì)非常(cháng)好的(de)方(fāng)法，所(suǒ)以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西(xī)前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应尽量(liàng)带孩子多(duō)看一(yī)看、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从多方面获得(dé)感(gǎn)性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理(lǐ)的(de)复(fù)习(xí)，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习(xí)巩固(gù)所学的内(nèi)容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步(bù)与郊(jiāo)游活动和日常生活活动等。

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