提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可以被植入的，而且方法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆(yì)有关的一个非常轰动的水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字-height: 24px;'>水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世(shì)界的(de)阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的(de)小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的(de)妈妈发(fā)现凯斯最近一(yī)段时(shí)间频(pín)繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容(róng)易出现的一(yī)种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的(de)方便(biàn)记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为孩(hái)子(zi)提供他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩具或(huò)游戏，同时(shí)可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可(kě)在(zài)旁边配(pèi)合(hé)我们孩子(zi)一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具(jù)体、明确的记(jì)忆(yì)任务，并对孩(hái)子的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意(yì)识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以(yǐ)提出一两个问题(tí)让孩(hái)子(zi)从听到故事中找到答(dá)案(àn)，或外出游玩时，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察(chá)事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给(gěi)予(yǔ)及(jí)时的(de)肯定和(hé)赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿更(gèng)好(hǎo)地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能(néng)力(lì)，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆(yì)的(de)更(gèng)牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的有意(yì)识记忆是非常(cháng)好的方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西前(qián)，父母要(yào)帮(bāng)助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器官进(jìn)行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子(zi)情绪稳定时(shí)，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊游(yóu)活动和(hé)日常生活活动等。

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