重修的是不(bù)是更好(hǎo)过？是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词的。关(guān)于重修的(de)是不是更(gèng)好过以及(jí)重(zhòng)修的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重修(xiū)和(hé)洽(qià)什(shén)么意思(sī)，重修是怎么样(yàng)，重修好(hǎo)过么等(děng)问题，农商网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的(de)日(rì)子常识：

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的(de)。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生(shēng)一同上课，期末(mò)需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上这门课，并从头(tóu)考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样(yàng)的战(zhàn)略：当(dāng)一位同学在期末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考(kǎo)机遇(yù);若(ruò)该同(tóng)学在补(bǔ)考期间把不及(jí)格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克(kè)芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标(biāo)准汉字，此字始见于商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形、字义(yì)联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引出(chū)比(bǐ)较的目(mù)标。

大(dà)学(xué)生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有(yǒu)5门重修课，最终(zhōng)成(chéng)功(gōng)准时(shí)结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提(tí)早和教师(shī)交流承(chéng)认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加(jiā)进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自(zì)己为什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够(gòu)看(kàn)看(kàn)我国(guó)大学生慕(mù)课，会对你的(de)课(kè)程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重(zhòng)修(xiū)的(de)人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计和(hé)选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时(shí)分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要(yào)觉得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业(yè)证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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