小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当的事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十(shí)分多(duō).诸(zhū)如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误(wù)，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确(què)、科(kē)学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人(rén)民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种(z高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思hǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明(míng)更严(yán)密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

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