说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子(zi)：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科(kē)学(xué)的(de)术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的(de)本质特(tè)征作(zuò)规定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(y反函数的性质是什么意思，反函数得性质ǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

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