张雪峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网2升是多少斤啊 2升是多少毫升络走红(hóng)后，他开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填2升是多少斤啊 2升是多少毫升报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来(lái)方向。

在互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表大学专业(yè)的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人(rén)中，八成没有从事(shì)本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播(bō)的(de)红利，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪(xuě)峰老师(shī)是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的(de)姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一(yī)个朋(péng)友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在(zài)教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识(shí)和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营能不(bù)能持(chí)续，都将(jiāng)是未(wèi)知数(shù)。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实(shí)是(shì)残(cán)酷(kù)的(de)。学生在大学(xué)学完专业知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问(wèn)题(tí)还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学(xué)生(shēng)更(gèng)多的参考(kǎo)和意见，他的言(yán)论(lùn)可能存在(zài)争议，但(dàn)确(què)实给更(gèng)多的家长和学生打开(kāi)了(le)思(sī)2升是多少斤啊 2升是多少毫升路(lù)，这不就(jiù)是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高度上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而(ér)不(bù)结合学(xué)生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度(dù)上(shàng)停留(liú)在(zài)书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完(wán)成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张雪峰老师能够有一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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