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陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州园林(lín)分段写(xiě)段意，苏州(zhōu)园林课文划分段落是(shì)作者从游览者的角度，概括出(chū)数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进(jìn)而从多方面进行说明的(de)。

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苏州园林分(fēn)段写(xiě)段(duàn)意，苏州园林(lín)课文划分段(duàn)落

　　作者从游览者的角度，概括(kuò)出数量众多(duō)、各具匠(jiàng)心的苏州园(yuán)林共同特点，进而(ér)从多方面进(jìn)行说明。

　　这篇课文像是(shì)一把钥匙，打(dǎ)开了苏州园林之美(měi)的(de)奥秘之(zhī)门。

课文分段段意

　　第一部分：抓住苏(sū)州园林图画美的共(gòng)同(tóng)特征(zhēng)，分别从各个角度介绍说明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这(zhè)一段交代说明(míng)，是(shì)不可(kě)忽视(shì)的结语。

　　它总结了全(quán)文，再次激起了读者急于一(yī)游苏州园林的强烈欲望；

　　也使(shǐ)行文缜密，引人回味(wèi)。

创作背景

　　本文是叶老为(wèi)一本苏州园林(lín)图片册写的序。

　　1979年初，香港有(yǒu)一(yī)家出版社打算出一本介绍苏州园(yuán)林(lín)的摄影集，约叶(yè)老写一(yī)篇序文。

　　叶老22岁(suì)以前(qián)，一直生(shēng)活在苏州，课余之暇，常和好友(yǒu)游(yóu)览苏州园林(lín)，对苏州园林的(de)情(qíng)趣和特征有深刻的体会，写(xiě)作这篇序文时又(yòu)参阅了陈(chén)从周教授编撰的《苏州园林(lín)》一书。

　　序文(wén)写好后(hòu)交给了(le)香港(gǎng)那家出版社，但图(tú)片册(cè)一(yī)直不见出(chū)版。

　　《百(bǎi)科知识》编辑(jí)部知(zhī)道叶老有这样一篇(piān)文章，便要求让他们先发(fā)表(biǎo)，于是，这(zhè)篇(piān)序文发表(biǎo)在《百科知识》1979年第4期上。

　　发(fā)表时删(shān)去(qù)了序文(wén)最后的几(jǐ)句话。

　　人(rén)民教(jiào)育出版社把它编入语文课本时(shí)，又删去了序文的第(dì)一段(duàn)，原题“拙(zhuō)政诸园寄深眷——谈苏(sū)州园林”也随之(zhī)改为(wèi)“苏州园林”。

苏州园林课(kè)文(wén)分段段意

　　作者从(cóng)游览者的角(jiǎo)度(dù)，概括出(chū)数量众多、各具匠(jiàng)心的苏(sū)州园林共同特点，进(jìn)而从多方面进行说明。

　　这好冲(chōng)键篇课文像是一把钥匙(shi)，打开(kāi)了苏州(zhōu)园林之美的(陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译de)奥秘之(zhī)门(mén)。

课文分段段意(yì)

　　第(dì)一部分（1）：总领(lǐng)全文：揭(jiē)示了(le)文(wén)章的写作判空意图(tú)，让(ràng)大家用艺术的眼(yǎn)光(guā陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译ng)去鉴赏苏州(zhōu)园林，并突出苏州(zhōu)园林(lín)在园林艺术中的(de)地位。

　　“标(biāo)本”一词确切地说出了苏州园林在中国(guó)园林艺术中的地(dì)位和影响。

　　第二部分（2—9）：抓住苏州(zhōu)园林图画美的共同(tóng)特征，分别从各个角度介绍说明。

　　第(dì)三部分(fēn)（10）：结尾(wěi)。

　　这(zhè)一段交(jiāo)代(dài)说明，是不可忽视的(de)结语。

　　它总结了全文，再次激起了读(dú)者急于一游苏(sū)州园(yuán)林的强(qiáng)烈欲望；也使行文缜(zhěn)密，引人回(huí)味。