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工科与(yǔ)理(lǐ)科是什(shén)么意思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理学研究的(de)是科学，工学(xué)研究的是技(jì)术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养(yǎng)的目标是(shì)科学(xué)家(jiā)，工(gōng)学的培养目(mù)标(biāo)是工(gōng)程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如(rú)数学(xué)、物理学、声学、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业(yè)如环境(jìng)科学与工程(chéng)、电子(zi)信息工程、化学工程(chéng)、土木工(gōng)程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学）是(shì)指如(rú)材料科学、计算机、信息(xī)、电子、机械、电(diàn)气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的学(xué)问。

　　工(gōng)程学(xué)或工(gōng)学即“应(yīng)用科学和技术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和(hé)实践经验应用到(dào)设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然科学原理(lǐ)应用至工业、农业(未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思yè)各(gè)个生产(chǎn)部门所(suǒ)形成的诸多工程学科也称为工科或工学。

　　工科是(shì)应用(yòng)数(shù)学、物理学、化学等(děng)基础(chǔ)科学(xué)的原理，结合生产实践所积累的技(jì)术经验而发(fā)展起(qǐ)来的学科。

　　代表性(xìng)的学科有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材(cái)料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类(lèi)、仪器(qì)仪表类(lèi)、化工制药类等等(děng)。

　　工科的培养(yǎng)目标是在相应的(de)工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择(zé)研究(jiū)和(hé)管理等方面工(gōng)作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实际应(yīng)用能(néng)力的工作人员(yuán)。

　　以上所述(shù)主要指传统工科，此外还有新型(xíng)工科。

　　新型工科是(shì)指为适(shì)应高技术发展的需要而(ér)在有关理科基础上(shàng)发展起来(lái)的学科。

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