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　　天(tiān)哲教育

　　广州天哲教育科(kē)技有限公司(sī)成(chéng)立(lì)于2001年(nián)3月(yuè)，香港天哲国(guó)际教育集团成员，总部设在广州，目前在深圳（深圳(zhèn)竞(jìng)哲文化发展有限公司(sī)）设有分(fēn)公司(sī)，华南地区第一批拓展机构(gòu)。

　　新铭堂(táng)在线(xiàn)

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样的线(xiàn)上上(shàng)课模式，北京地区(qū)的学员，即可以(yǐ)面对面(miàn)授课，也(yě)可(kě)以在家上课，效果一样好，可(kě)以让(ràng)孩子足不(bù)出户享(xiǎng)受优质教学资源(yuán)，实现轻(qīng)松在家(jiā)和名师面对面上课。

　　学而思网校(xiào)

　　学(xué)而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中(zhōng)、高(gāo)中全学(xué)科课外教学(xué)。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线(xiàn)教育平台(tái)，实现了(le)直播上课、实时互动(dòng)、在线辅导、课堂测试、语(yǔ)音(yīn)测评(píng)、及时答疑、课(kè)程回(huí)放、习题批改(gǎi)、错(cuò)题订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全国(guó)200多个城市的(de)中小学生在(zài)网(wǎng)校(xiào)有效(xiào)学习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更多(duō)的在(zài)于学生(shēng)自身的身上。

　　其实线上的话有很多的名师的课程，只(zhǐ)要我们能够耐下(xià)心来学习(xí)都是一样的。

　　因此先不用管线上(shàng)一对(duì)一(yī)辅导靠不靠谱，重点的(de)是(shì)你靠(kào)不靠谱，如果你是一个特别热(rè)爱(ài)学(xué)习的人，而且有很(hěn)好(hǎo)的方式，你应该(gāi)不需要辅导，可是需要辅导往往是(shì)那(nà)些，自律性不高(gāo)，学习能力(lì)不强的人，而这个过程，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须熬得住，才能获得分数上的提高。

　　因(yīn)此所有的辅(fǔ)导最关键(jiàn)的是辅导对象本身有没有(yǒu)一个能动性(xìng)，如果他有，再(zài)加上这(zhè)些(xiē)辅助(zhù)是可(kě)以(yǐ)的。

　　当(dāng)然说到网上一对(duì)一辅导(dǎo)，有一些肯定是骗人的(de)，不可能有(yǒu)那么多好的(de)一对一辅导，所以如果(guǒ)想进行(xíng)这样的一(yī)对(duì)一辅导，应该去找一些正规的网站。

网上(shàng)补课哪家好

　　网上补(bǔ)课如(rú)：简单(dān)学习网、新东方在线、精华网校都是比较有名的(de)机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网(wǎng)，简单学习网(wǎng)成立于2007年初，由北京简单科技(jì)有限公(gōng)司创办。

　　简单学习网依托北京大学(xué)研发的“CAT技(jì)术”,是中国第一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方(fāng)在线，新东(dōng)方在线中小学网络(luò)课堂为同学们提(tí)供中(zhōng)小(xiǎo)学网络培训(xùn)课程(chéng)，中小学(xué)在(zài)线辅导(dǎo)班，在线课(kè)程等(děng)，名师授课，全面覆盖中小学各年级知识点(diǎn)，助你取得(dé)好成(chéng)绩!

　　3、精华网(wǎng)校、精华在(zài)线是北京天地精华教育(yù)科(kē)技(jì)有限(xiàn)公司于(yú)2003年成(chéng)立(lì)的(de)在线(xiàn)教育品牌，结合(hé)精华(huá)学(xué)校强大的师资(zī)和教研(yán)力(lì)量，为您提供全面、高质量的初、高中网(wǎng)络视频课程，定制的个(gè)性(xìng)化(huà)辅导方案，针对性强，巩固基础(chǔ)，避免偏科(kē)！

　　网课的好(hǎo)处和坏处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课(kè)可以不受时(shí)间和空间的限制，随时可以学习，提升了学习(xí)效(xiào)率；网课可以使(shǐ)得教育资源不(bù)平等问题得到解决，教(jiào)育(yù)资(zī)源共享使得所(suǒ)有学生都能(néng)碧猛享(xiǎng)受到一样的(de)服务；

　　网课(kè)可以利用计算机人工智能方便，针(zhēn)对学生(shēng)的提问问(wèn)题(tí)以及错误率，可(kě)以对每一个学生的学习情况进行分析，有(yǒu)针对性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好(hǎo)的互动(dòng),缺(quē)乏互动(dòng)或者凳渗互(hù)动不及时(shí)；教师对学(xué)生的管控力度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥，缺课(kè)，缺作业的(de)情况比较严重；学习氛围相(xiāng)对较差，没有(yǒu)比较(jiào)就觉得自己做的非常好；学生(shēng)的自制(zhì)力要求较(jiào)高(gāo)，自(zì)诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗制力不高(gāo)就(jiù)会各(gè)种各样的学(xué)习(xí)状(zhuàng)态(tài)。

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