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工科与理科(kē)是什么意(yì)思,工科(kē)、理科

  理科和工科的区别(bié)

  总的来说(shuō),理学研(yán)究的(de)是科(kē)学,工学研究的(de)是技(jì)术;

  理学注重(zhòng)理论研究,工学注重实际应(yīng)用(yòng);

  理学(xué)培养的目标是(shì)科学家,工学的培养目标(biāo)是工程(chéng)师。

  典型(xíng)的理学专业如数学(xué)、物(wù)理学、声(shēng)学、化学等;

  典型的工科(kē)专业如环境科学(xué)与(yǔ)工程、电子信息工程(chéng)、化(huà)学(xué)工(gōng)程、土木工程、轻化工(gōng)程等。

扩展资料(liào):

  工科(工程(chéng)学)是指如材(cái)料科学、计算机、信息、电子(zi)、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车(chē)、仪(yí)器等研究应用(yòng)技术(shù)和(hé)工艺的学问。

  工程(chéng)学或工(gōng)学(xué)即“应用科学和技术的原理,来解决问题”。

  工程(chéng)师通(tōng)过想象,判断和推理,将科学、技(jì)术(shù)、数(shù)学和实(shí)践经验应用到设计(jì)、制造、对(duì)象或程序的操作中。

  在学校中,将自然科学(xué)原理应用至工(gōng)业、农业各个(gè)生产部门(mén)所形成的诸(zhū)多工程学科也称为工科或(huò)工学。

  工科是应(yīng)用数学、物理学、化学等(děng)基础科学的原理,结合(hé)生(shēng)产(chǎn)实践所积累的技术经验而(ér)发展起来的(de)学科。

  代(dài)表性(xìng)的学科有土建类、水利类(lèi)、材料类、电工类(lèi)、电子信息(xī)类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工制药类等等。

  工科(kē)的培养目标是在相应的工程领域(yù)从事规划、勘(kān)探、设(shè)计、施(shī)工(gōng)、原(yuán)材料的选择(zé)研究和管理(lǐ)等方面(miàn)工作的(de)高级工程技术人才(cái)。

  主要是要(yào)培(péi)养实际(jì)应用能力的工(gōng)作(zuò)人员。

  以上(shàng)所述(shù)主要指传统工科,此(cǐ)外还(hái)有新型工科。

  新(xīn)型工科(kē)是指为(wèi)适应高技术发展的(de)需夂叫什么部首怎么读,夂叫什么部首拼音(xū)要而在有关理(lǐ)科基础上发(fā)展起来(lái)的(de)学科。

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