怎样给青春(chūn)期女孩心理疏(shū)导的话，怎样对青春(chūn)期女孩进(jìn)行心理教育是(shì)青春(chūn)的女孩子心理(lǐ)格外(wài)敏感(gǎn)，该(gāi)怎(zěn)么(me)给她们(men)进行(xíng)心(xīn)理疏导呢？青(qīng)春(chūn)期女孩怎么(me)进行心理疏(shū)导(dǎo)表彰(zhāng)鼓舞法每个(gè)人都巴(bā)望得到他(tā)人(rén)的必定的(de)。

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怎样给青春期女孩(hái)心理疏(shū)导(dǎo)的话，怎样对青春期女(nǚ)孩进行心理教育

　　表(biǎo)彰(zhāng)鼓舞法

　　每个人都巴望(wàng)得(dé)到他人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞(zàn)赏(shǎng)等(děng)鼓励方法教(jiào)学孩子，学(xué)会(huì)赏识孩子(zi)，学会换个视点看孩(hái)子;当然表彰孩子时要适时、适度(dù)，要真挚，不要夸张(zhāng)，不(bù)要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教(jiào)师可以通过(guò)发挥特长(zhǎng)、培养(yǎng)兴趣爱好来(lái)丰富学生的课余生活，从(cóng)而转移注意(yì)力，使学生把精力用到其(qí)他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性(xìng)朋(péng)友一起聊天、游玩。

　　环(huán)境熏(xūn)陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自然环境对孩子起着耳濡目染(rǎn)的(de)熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间的(de)关系(xì)上，应(yīng)表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步、文明(míng)、达观、吃苦耐(nài)劳等思(sī)维质量和人格魅(mèi)力(lì)，形成(chéng)杰(jié)出(chū)的(de)家庭空气。

　　1)青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控(kòng)制(zhì)好自己的(de)心(xīn)情，不要对孩子乱(luàn)发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性冲动(dòng)时期，主动学习一(yī)些关(guān)于性方(fāng)面的知(zhī)识，正(zhèng)确明白认清正视这个(gè)问题(tí)。

　　然后(hòu)去引导青(qīng)春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是(shì)一个发育(yù)重(zhòng)要时期(qī)，各种生(shēng)理(lǐ)，心理(lǐ)都(dōu)在发生改变，注意(yì)身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩(hái)子们怎样才能更好的(de)度过青春(chūn)期。

青春期女孩怎么(me)进行心理疏(shū)导

　　 青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导

　　 　　青(qīng)春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心理疏(shū)导。

　　我们每个有(yǒu)都有青春期(qī)，在青春期的时候我们会想很多(duō)东西，女(nǚ)孩更是如此，家长一定(dìng)要(yào)做好孩子的心理疏导，把孩子(zi)引向(xiàng)正(zhèng)途。

　　那(nà)么接下来我带大家一起详细了解下青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导。

　　青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都(dōu)巴望(wàng)得(dé)到他人的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学(xué)会赏(shǎng)识孩子，学会换(huàn)个视(shì)点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度(dù)，要(yào)真挚，不(bù)要夸张(zhāng)，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实(shí)学生的业余生活(huó)

　　 　　教师可以通过(guò)发挥(huī)特长、培养兴趣(qù)爱好来丰(fēng)富学生的课(kè)余(yú)生活(huó)，从而转移(yí)注意力，使(shǐ)学生把精力用(yòng)到其他方面(miàn)去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参加学(xué)校各(gè)类兴趣小组，合(hé)唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋友(yǒu)一起聊天(tiān)、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法

　　 　　人是环(huán)境的产品(pǐn) 。

　　家(jiā)庭的人文(wén)环境和(hé)自然(rán)环(huán)境(jìng)对孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处(chù)理人与人之间的关(guān)系上(shàng)，应表(biǎo)现出仁慈(cí)、大度、公正(zhèng)、进(jìn)步(bù)、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维(wéi)质(zhì)量和人格(gé)魅力(lì)，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女(nǚ)孩(hái)子青春期(qī)如(rú)何教育(yù)引导?

　　 　　1、青(qīng)春(chūn)期是一个反抗时(shí)期 ,要合(hé)理的控(kòng)制好(hǎo)自己的心情，不要对孩子(zi)乱发脾(pí)气，有事说(shuō)事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是一个性冲动时期，主动学习一些关于性方面的(de)知(zhī)识(shí)，正确明白认清(qīng)正视这个问题(tí)。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春(chūn)期孩子(zi)们的心(xīn)理问(wèn)题。

　　 　　3、青(qīng)春期是(shì)一个发育重要时(shí)期，各种生理，心理都在发生改(gǎi)变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎(zěn)样才能(néng)更好的度过青(qīng)春期。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元化的社(shè)会。

　　人们的思想品质参差不齐，特(tè)别是一(yī)小部分人为追逐名利，不择手段，对思想(xiǎng)处于转形时期的`孩子产(chǎn)生不小(xiǎo)的影响。铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处

　　作为父母，道德要从自己做起，自(zì)觉抵制一(yī)些不(bù)良思(sī)想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩(hái)子的言行与法律及(jí)社会道德相偏离时，应(yīng)苦(kǔ)口婆心的指出其后果及危害(hài)性，将孩子引到正确的轨道上来，同时(shí)激励孩子树(shù)立正确(què)的世界观(guān)。

　　 　　2、每个(gè)家长都望子成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教(jiào)育孩(hái)子家长要一身(shēn)作则。

　　家(jiā)长首先要为孩子酿造(zào)一(yī)个良好的学习(xí)氛围。

　　行教(jiào)胜(shèng)于言教，家长(zhǎng)是孩子(zi)的(de)第一个老师，学习型的家长一定能进行教育出一个爱(ài)学习(xí)的(de)孩子。

　　如(rú)果家长自己都不能(néng)管住自(zì)己，整天(tiān)沉(chén)溺于上网、打牌(pái)等，要(yào)想处于多动期的孩子静下来看(kàn)书(shū)做作业(yè)，恐怕(pà)是不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子(zi)的世(shì)界，做孩子的知心(xīn)朋友。

　　首先要了解孩子的(de)生理变化(huà)。

　　帮助孩子正确认识和(hé)接纳自(zì)己的生(shēng)理(lǐ)变化(huà)，珍惜自(zì)己(jǐ)扒(bā)型的性特征。

　　另外，孩子的(de)脑和(hé)神经逐渐发(fā)育(yù)，情(qíng)绪易波动(dòng)，感情十分(fēn)脆弱，此时需要家长(zhǎng)和老师配(pèi)合，适时(shí)引(yǐn)导帮助。

　　了解孩子的心理变化(huà)，也(yě)尤(yóu)其重要，青春期的女(nǚ)孩，开始有了成人感，思维(wéi)的独立(lì)性和(hé)批(pī)判性显著发展起来，但能力不强，仍带有(yǒu)片面(miàn)性和表面性。

　　开(kāi)始意(yì)识到(dào)两性关雹此谨系，萌发(fā)着性爱(ài)和(hé)恋(liàn)爱(ài)的(de)需求；人际关系逐渐频繁，渴(kě)望找到(dào)与自(zì)己思想(xiǎng)、感情、兴趣爱好相一(yī)致的朋友(yǒu)，但不善于把感情(qíng)与理(lǐ)智结合起来。

　　这(zhè)就需要家长指导帮助，家长要经常(cháng)与孩子沟(gōu)通思(sī)想(xiǎng)，了解了孩子所思、所好、所(suǒ)行(xíng)，才能走入孩(hái)子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要(yào)对青春期(qī)的孩子抱(bào)有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶段的孩(hái)子会产生逆反心(xīn)理。

　　父母不要源基(jī)一看到孩子们有独立意识的铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处(de)迹象便极力压制，担心稍有让(ràng)步，就(jiù)会导致(zhì)孩子步入(rù)歧途。

　　父(fù)母(mǔ)反应越激(jī)烈(liè)，孩子(zi)们就越会坚(jiān)持己见；父母(mǔ)若强行压制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有(yǒu)一个健康的体魄。

　　现在不少家(jiā)长(zhǎng)只注重孩子文化知(zhī)识(shí)的学习，对孩子的(de)身(shēn)体(tǐ)锻炼关注(zhù)甚(shèn)少。

　　要知(zhī)道(dào)，没有强健(jiàn)的体魄，没(méi)有健康的心态。

　　再大的(de)理想与(yǔ)抱负也因心有余(yú)而力不足而难以达到。

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