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中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这句话的意思为:如果(guǒ)从小(xiǎo)不好(hǎo)好教育(yù),善(shàn)良的本性就会(huì)变(biàn)坏。

  出自(zì)《三字经(jīng)》,《三字经(jīng)》是我国的传统启蒙教材(cái),今天小编就来和(hé)大家(jiā)聊一聊《三(sān)字经》。

《三字经(jīng)》简(jiǎn)介

  《三字(zì)经(jīng)》,是中(zhōng)国(guó)的传统启蒙教材。

  在中国古代经典当中,《三字经》是(shì)最浅显易懂(dǒng)的(de)读(dú)本之一。

  《三字经》取材典范(fàn),包括中国传统(tǒng)文(wén)化的文学、历史(shǐ)、哲学、天文地(dì)理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵《三字经》的同时,就了解了(le)常识、传(chuán)统国(guó)学及历史故事,以(yǐ)及故事内(nèi)涵中(zhōng)的(de)做人做事道理。

  《三(sān)字经(jīng)》是我国不可多得(dé)中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗的宝贵遗产,有不同版本(běn),全文字数从(cóng)1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都是(shì)我(wǒ)国优秀的蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性(xìng)本(běn)善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不(bù)学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱扬。

  养不(bù)教(jiào),父之过。

  教(jiào)不(bù)严,师之(zhī)惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老(lǎo)何(hé)为。

  玉不琢,不成器。

  人不(bù)学,不知义。

  为人子(zi),方少时。

 中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗 亲师友(yǒu),习礼仪(yí)。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执(zhí)。

学习《三字经(jīng)》意义

  1、《三字(zì)经》是我中华悠悠五千年灿烂(làn)的经典传(chuán)统(tǒng)文化之一,它是(shì)中华儿女智慧的结晶,它承载(zài)着一(yī)个民(mín)族的(de)历史(shǐ)与(yǔ)精(jīng)神(shén),体(tǐ)现了独特的教(jiào)育思想(xiǎng)和文化魅(mèi)力。

  这是中国(guó)几千年来形(xíng)成(chéng)的独特的(de)民族文化(huà),在世界上也(yě)是举足轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上口(kǒu),简明扼要,是以中(zhōng)国历史为素材,植根于传统文化(huà),强调教育(yù)以“德”为先,学贵在恒(héng)和环境(jìng)对学习的(de)影(yǐng)响,讲述教育与学习重要(yào)性的教育论著。

  同时(shí)也是(shì)我国代古一部(bù)传统的儿(ér)童启蒙(méng)识字教育课本。

  3、在现(xiàn)在(zài)这个复(fù)杂多变(biàn)的社(shè)会(huì)环境下,德育教(jiào)育也(yě)成(chéng)为现行教(jiào)育(yù)改(gǎi)革所面(miàn)临(lín)的一个重要(yào)课题。

  现在很多学校也把传承中中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗(zhōng)华民族经典传(chuán)统文化(huà)作为新时期德育教育发展的重要途径(jìng)。

  传统文(wén)化的核心就是(shì)“德(dé)育”,《三字(zì)经》中说:“首孝悌,次(cì)见闻(wén)”,可(kě)见在传统的教育中,是把德育放在首(shǒu)位的,一个(gè)人(rén)首先(xiān)得要(yào)有“孝悌”,即(jí)德(dé)”。

  4、中华(huá)民(mín)族(zú)悠久的传(chuán)统(tǒng)文(wén)化是(shì)中(zhōng)华先(xiān)贤(xián)们(men)几千年来智慧(huì)的结晶,它使我中华民族(zú)历(lì)经几千年生生不息,屹(yì)立(lì)不倒(dào)。

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