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奶啤是什么做的,奶啤是什么做的酒 线差法是什么意思,啥叫线差法

  线差法是什么意(yì)思,啥(shá)叫(jiào)线差法是就(jiù)是通过比(bǐ)较高校实际录取线与省控(kòng)一本线或二(èr)本线之差,来排除考试难(nán)度对(duì)录取线(xiàn)的影响的。

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<奶啤是什么做的,奶啤是什么做的酒h3>线差法(fǎ)是什么(me)意(yì)思,啥叫线差法奶啤是什么做的,奶啤是什么做的酒3>  就是通过(guò)比较高校实际录(lù)取线与(yǔ)省控一本线或二本线之差,来(lái)排除考(kǎo)试难度对录取(qǔ)线的影响。

  但是这种(zhǒng)方法在考试难度变动太大的情况下(xià)还(hái)是会(huì)有较大(dà)误差,所(suǒ)以(yǐ)只建议在正式出(chū)成(chéng)绩(jì)之前用(yòng)来参考,正式出成绩后还是位次法比(bǐ)较稳妥。

什么是线差法填(tián)报志愿 如(rú)何用线差(chà)法(fǎ)报志愿

   在高考(kǎo)填报志愿前,很多(duō)学生都想知道(dào)什么是线差法填报志愿,如何用线差(chà)法报(bào)志愿,下面我(wǒ)为大家整理了相关(guān)内(nèi)容,以供参(cān)考,一起来看看!

  

什(shén)么是线差法填报志愿

   用(yòng)线差法填报志(zhì)愿(yuàn),考(kǎo)生不仅要清楚目标院校往年录(lù)取平均线差,也要清楚(chǔ)投(tóu)档线差、最(zuì)高线差、最低(dī)线差。

   平行志愿下院校投(tóu)档(dàng)线差与录取最低线差基本(běn)相同,所以我们(men)将投档线差(或(huò)最低线(xiàn)差)与(yǔ)平均线(xiàn)差、最高线差结合使用,既(jì)有测(cè)算考生拟报(bào)院校(xiào)能不能投(tóu)档,也有测(cè)算进档考(kǎo)生能不能(néng)按所报专业录取的优(yōu)势。

   由于每年报考人数多(duō)少、高考试(shì)题(tí)难易程度都在变化,而且(qiě)每年招生政策、计划招生人数都有新的调整。

   所以考生填报高考志愿时(shí),不能仅仅参考和使用某一年(nián)的投档录(lù)取(qǔ)数(shù)据(jù),而是要至少参考(kǎo)近2-3年院校投(tóu)档录取数据。

   同时也(yě)不(bù)能只参考院校往年录取(qǔ)平均线(xiàn)差,而是要将投档线(xiàn)差(chà)及录取最高(gāo)线差、最低线差结合参考。

  学会对这些数据的(de)灵活运用(yòng),才能在不同招生(shēng)年度都具握(wò)祥盯有不同的应对策略,从而段和(hé)选择(zé)出考生心仪的院校(xiào)和满意(yì)的专业(yè)。

线差法是什(shén)么意思

   线差法的(de)“线”是指(zhǐ)的批次录取(qǔ)控制分(fēn)数线(xiàn),也叫省(shěng)控线。

  例如一本线,二本(běn)线等等(děng)。

  线差法就是(shì)比较考生线(xiàn)差(chà)与(yǔ)院(yuàn)校线差来填报志愿的方法(fǎ)。

  其中,考生线(xiàn)差是高考(kǎo)成绩与省控线的差值,院校线差就(jiù)是录(lù)取平均分与省(shěng)控线之间的差(chà)值(zhí)。

  为避免偶然性,专(zhuān)家建议中采用院校近几(jǐ)年的平均(jūn)线差(chà)(即线差均(jūn)值)代替某一年(nián)的(de)院校线差(chà)来比较。

   考生的(de)线差超过院校的线差(chà)均(jūn)值(zhí),则录取的(de)几率就(jiù)比较大。

  线差法适合(hé)各个层次的考生,不管是重点批次,还是普通批次都可以(yǐ)用线差法报(bào)考。

高考录取线差计(jì)算方法(fǎ)

   某年录取(qǔ)线差(chà)=当年平均(jūn)录取分数-当年相应批(pī)次控(kòng)制分数线

奶啤是什么做的,奶啤是什么做的酒   下面以某重点大学在北京(jīng)招生情况为例,计算录取线差(chà)如下:

   例:某重点大(dà)学(xué)(理工类)在宴汪(wāng)北京(jīng)近(jìn)6年(nián)录取情况简(jiǎn)单线差法分析(xī)示例:

   平均(jūn)录(lù)取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

   很显然(rán),根据往年(nián)的情况来看,报考此大学平均(jūn)需要(yào)65分的线差,最高(gāo)的年份(fèn)需要70分的线差。

  为保险起见,报考该校还必须根据录取(qǔ)分数区间大小、录取(qǔ)人数在各(gè)分数段分布情(qíng)况留出(chū)足够(gòu)的保险空间,建议考生至(zhì)少要留(liú)10分以上(shàng)的余地(即:高考分数值+65+10)。

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