朝花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙(xiān)台(tái)受优待的(de)原因，带(dài)有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东京造(zào)成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲(苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字huì)，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希(xī)望中国(guó)有新的医(yī)学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新的医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和(hé)感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就(jiù)强(qiáng)烈的表现了(le)作(zuò)者对藤野(yě)先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建(jiàn)社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式(shì)前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一(yī)个(gè)客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市(shì)镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却只翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们(men)一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人(rén)们，他们也(yě)何尝(cháng)不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那(nà)地，我的意(yì)见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜(yí)的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院(yuàn)补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋(wū)大(dà)学）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学(xué)的两(liǎng)个(gè)月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下，苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时(shí)作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作(zuò)者作此文(wén)予(yǔ)以怀(huái)念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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