提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被植入的(de)，而(ér)且方法(fǎ)还非(fēi)常的简(jiǎn)单，先跟大(dà)家说(shuō)一个跟修改(gǎiarctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算)记忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后非(fēi)常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见(jiàn)之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提(tí)供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任(rèn)务(wù)，并(bìng)对孩子的(de)成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行(xíng)有意识的(de)记(jì)忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听(tīng)到(dào)故事中(zhōng)找到答(dá)案，或(huò)外(wài)出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过哪些东(dōng)西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任务时要给(gěi)予及时的(de)肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的(de)积(jī)极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材(cái)料，可以大(dà)大(dà)提高孩(hái)子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的arctan0等于多少派，ararctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算ctan0等于多少兀怎么算更(gèng)好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩(hái)子的有意识记(jì)忆是非常好的(de)方法，所以(yǐ)孩(hái)子在(zài)记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用(yòng)多(duō)种感(gǎn)官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感(gǎn)官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿(ér)记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理的复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常生活活(huó)动等(děng)。

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