小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，使说明(míng)的对(duì)象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字)用(yò水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字ng)：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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