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语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么

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  反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果(guǒ)分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹,表达(dá)作(zuò)者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文(wén)的格式整齐(qí)有序(xù),而(ér)又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突(tū)出(chū)景物(wù)的特征,使人如见其形,突出(chū)形象性。

  反(fǎn)复的(de)概(gài)念:

  反复就是根据表达(dá)需(xū)要,有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法,反复就是为了强(qiáng)调某种意思,突出某种(zhǒng)情感,特(tè)意重复使(sh语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么ǐ)用某些词(cí)语、句子(zi)或(huò)者(zhě)段落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词(cí)语(yǔ)反复:

  为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或(huò)某(mǒu)种行为(wèi),连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语,达到强调(diào)的(de)目的。

  例(lì)句(jù):沉默呵,沉(chén)默呵(hē)!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí),表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复:

  有(yǒu)时为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构(gòu)安(ān)排(pái)的(de)需要(yào),要连续两次以上使(shǐ)用(yòng语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么)同(tóng)一个(gè)词组或句(jù)子。

  例(lì)句(jù):大山原来是这样的!月亮原(yuán)来是这样(yàng)的(de)!核桃树原来(lái)是这样的(de)!香雪(xuě)走着,就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦(ó),香(xiāng)雪》

  语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么简析:这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的”,表明(míng)了香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

  例句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不(bù)惜(xī)笔墨,连(lián)续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻,真的”开头的一大段(duàn)。

  简析(xī):通过(guò)反(fǎn)复的强调,一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的(de)冷漠,有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式

  反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下,层(céng)次清晰;多次强调(diào),增强感染力。

  加强语(yǔ)气(qì)。

  借代:以(yǐ)简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格(gé)式:

  比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为具体。

  答题(tí)格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  拟人(rén):化物(wù)为人,拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表(biǎo)现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强气(qì)势(shì);叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

  答题(tí)格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语势,加强了(le)感(gǎn)情(qíng)。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛,增强感染力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  设问:自问(wèn)自答(dá),引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  对比(bǐ):使所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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