碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量-绿茶通用站群

碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议(yì)论文等(děng)文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文(wén)章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几句(jù)概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到(dào)文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看(kàn)不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才(cái)显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)的作品(pǐn),记叙的(de)是(shì)一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳(tiào碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量)得(dé)厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什(shén)么(me)要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经(jīng)得(dé)到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫(f碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量ū)妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意(yì)义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的(de)中间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事(shì),三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。