主谓双宾和主谓(wèi)宾宾补的(de)区别 例子,主(zhǔ)谓宾双宾(bīn)和(hé)主谓宾(bīn)宾补是(shì)主(zhǔ)谓双宾中两个宾(bīn)语都(dōu)与主语联系,是主语动作的承受者的(de)。
关(guān)于(yú)主谓双宾(bīn)和主谓宾宾补的区别 例子,主谓(wèi)宾双(shuāng)宾和主谓宾宾补以及(jí)主谓(wèi)双宾和(hé)主谓宾(bīn)宾补的(de)区别 例子,主谓(wèi)双宾(bīn)跟主谓宾宾(bīn)补的区别,主谓(wèi)宾双宾和主谓宾宾(bīn)补,主谓双宾和宾补(bǔ)的讲解,主(zhǔ)谓(wèi)双(shuāng)宾和主谓宾补(bǔ)有什么区别等(děng)问题,小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识:
主谓双(shuāng)宾和主谓宾宾(bīn)补的区别 例(lì)子,主谓宾双宾和主谓(wèi)宾宾(bīn)补
1、主谓双宾中(zhōng)两个(gè)宾语(yǔ)都与主语联系(xì),是主(zhǔ)语动作的承(chéng)受(shòu)者。而主(zhǔ)谓宾宾补(bǔ)中的补语(yǔ)是用来补充说(shuō)明(míng)宾语的(de)。
这是从概念区分的。
2、“主谓宾补”中,如果将主谓去掉(diào),宾语(yǔ)和(hé)补语(yǔ)是(shì)存在逻辑(jí)关系的,加入助动词可以构成一(yī)个完整的句子。
宾语从句的(de)语序无论主句是陈
1、主谓双宾中(zhōng)两个宾语都与(yǔ)主语联系(xì),是主(zhǔ)语动作(zuò)的承受者。
而主(zhǔ)谓(wèi)宾宾(bīn)补中的补(bǔ)语是用(yòng)来补充说明宾(bīn)语的(de)。
这是从概念区分(fēn)的。
2、“主谓宾补”中,如果将(jiāng)主谓去掉,宾(bīn)语和补(bǔ)语(yǔ)是(shì)存在逻辑(jí)关系(xì)的,加入(rù)助动词可以构(gòu)成一个(gè)完整的句子(zi)。
宾语从句的语(yǔ)序(xù)无论(lùn)主句是陈(chén)述句还是疑问(wèn)句,宾语从句都必须使用陈述语序,即“主句+连词+宾(bīn)语从句(主语+谓语+……)”句式。
根据连接(jiē)词(cí)在从句中所担任(rèn)的不同(tóng)成分,可分(fēn)为以下(xià)四(sì)种:
1)连接词(cí)+谓语。
连接词在从(cóng)句中(zhōng)作(zuò)主语。
常见(jiàn)的连接(jiē)词有: who,what,which等。
如:
Could you tell me who knows the answer,please?你能告诉我谁(shuí)知(zhī)道答案(àn)吗?
The small children don't know what is in their stockings.这些小孩子(zi)不知道袜子(zi)里有什么(me)东西?
2)连接词(cí)+名词+谓语。
连接词在从(cóng)句中作主语的定(dìng)语。
常见的连(lián)接词有:whose,what,which,how many,how much等。
如:
He asked whose handwriting was the best in our class.他(tā)问我们班上谁的书(shū)法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room.老师问(wèn)我们房间里有多少人。
3)连接词+主语+谓(wèi)语。
连接词在从句中作宾语(yǔ)、状语或表语。
常见的连接(jiē)词有:who(m),what,which,how many,how much, when,why,how,where,if /whether(在句中(zhōng)不(bù)充(chōng)当(dāng)任何成分)等。
如:
He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决(jué)定(dìng)是否去无锡旅行。
主谓双(shuāng)宾和主谓宾补(bǔ)的区(qū)别?
主谓宾宾---两个(gè)宾语都和动词(cí)有关(guān)系,都是动词的(de)发(fā)生对象(xiàng),但两个宾(bīn)语之间无逻辑关系 ;主谓宾宾补中,宾(bīn)语(yǔ)和(hé)补语有逻辑上的主谓关系,或者补(bǔ)语是修饰宾语。
主谓双宾中两个宾语都与(yǔ)主语联系(xì),是主语动作的承受者。
而主谓宾宾补(bǔ)中的(de)补语是用来补充说明宾(bīn)语的。
这是从概(gài)念区分的(de)。
主(zhǔ)+ 谓+ 间宾(bīn)+ 直宾(bīn)I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought a bag for my mother.
-
主(zhǔ)+ 谓+ 宾(bīn)+ 宾(bīn)补I find English easy.I find her an angel.区分这两种(zhǒng)结(jié)构:I made Joh音域划分从低到高,人声音域划分n our chairman.I made John a cake.方(fāng)法很简哪仔猜单:在(zài)宾语后(hòu)加(jiā)上be动词(cí),若能(néng)构成(chéng)完整句子,则是补(bǔ)戚枯足语。
比如我(wǒ)们(men)可(kě)以说John is our chairman. 所以上句中的our chairman是宾语(yǔ)补足(zú)语无法构(gòu)成完整的句子,则为直接宾语。
音域划分从低到高,人声音域划分 比如我们不能说:John is a cake. 所以a cake 是直(zhí)接宾语。
-
主谓双宾结构就(jiù)是主(zhǔ)语+谓语+直接宾(bīn)语+间接宾语,例如:my father will buy a walkman for me,主(zhǔ)谓宾宾补即是主语+谓语+宾语+宾语(yǔ)补足(zú)语。
例如(rú):let me alone
主(zhǔ)谓双宾,两个宾(bīn音域划分从低到高,人声音域划分)语之(zhī)间没的联系,而主谓(wèi)宾宾补,宾(bīn)语和宾语(yǔ)补足语之间可以构成一个完整(zhěng)的句(jù)子,像楼上的那句(jù)。
ME和A BOOK之间没的(de)联系,the room和warm是可以构成句子“the room is warm”的。
双(shuāng)宾(bīn)一般格式为sb. + sth.,宾语和宾(bīn)补一般格式是sb./sth + adv/adj/非完整类句(jù)子结李型(xíng)构等。
未经允许不得转载:绿茶通用站群 音域划分从低到高,人声音域划分
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了