小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě黄山山体主要由什么岩石构成)往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒn黄山山体主要由什么岩石构成g)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fān黄山山体主要由什么岩石构成g)的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的(de)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分(fēn)多(duō).诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物(wù)的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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