原生家庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生家庭可怕(pà)原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什么(me)说原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原生(shēng)家庭(tíng)是一个社会学概(gài)念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方组成(chéng)的家庭(tíng)，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确(què)衡量(liàng)原生(shēng)家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原(yuán)生家庭时，子(zi)女应当孝敬(jìng)父(fù)母，父母应当关心子女的(de)生活。

　　当我(wǒ)们(men)有了(le)新生家庭后，在(zài)这个(gè)新生(shēng)家庭中(zhōng)妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结(jié)合为(wèi)一体，应该尽量在精神和物(wù)质(zhì)上从对原生(shēng)家庭的依赖或影(yǐng)响中(zhōng)走出来，注重新生家(jiā)庭中夫(fū)妻(qī)二人的(de)合一，更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自(zì)己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家(jiā)庭(tíng)一些(xiē)负面(miàn)的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离(lí)异(yì)家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一(yī)样，缺少了一(yī)份父(fù)母的(de)爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于性格、学习(xí)、做事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父(fù)母或者(zhě)孩子，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往事清(qīng)零，让新的(de)一年里有(yǒu)个好(hǎo)运(yùn)气(qì)，过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自(zì)己的以后过(guò)得更好(hǎo)。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的(de)是儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)和父母在一起生活(huó)的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀的(de)原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格塑造(zào)有着至关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖的原生家庭，对孩(hái)子的心(xīn)理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德(dé)勒曾说过这样的一(yī)句(jù)名言：幸福的人，一生都(dōu)被(bèi)童(tóng)年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在(zài)治愈自己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生(shēng)家庭对孩(hái)子心理(lǐ)抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这(zhè)样(yàng)的一个(gè)家庭中(zhōng)长大成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都(dōu)会(huì)受到负面(miàn)的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交流(liú)，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了(le)这个(gè)世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积(jī)极、乐观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子，而忽(hū)略另一个(gè)孩子心(xīn)理感受的亲子(zi)关系。

原生家庭问(wèn)题(tí)都(dōu)有哪(nǎ)些问题(tí)

　　孩子在(zài)混乱(luàn)和充满(mǎn)冲突(tū)的家庭(tíng)环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父(fù)母，这样的(de)孩子往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在(zài)他们(men)成(chéng)年后，往往也会(huì)用(yòng)这(zhè)种(zhǒng)沟(gōu)通方式去和他(tā)人相处，这很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵(chǎo)的(de)环境中长(zhǎng)大，会(huì)大大提(tí)高孩(hái)子的焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们可能会(huì)产生信任(rèn)问题，认为家(jiā)庭(tíng)生(shēng)活是(shì)不稳固(gù)的，所(suǒ)有的关系(xì)都是(shì)脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需(xū)要父母看到并接受他们真实(shí)的(de)样子(zi)。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的性格，而一味用自(zì)己(jǐ)理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子(zi)就(jiù)会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要(yào)别(bié)人对(duì)自(zì)己(jǐ)的评价，让别人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让(ràng)他应(yīng)对各(gè)种社(shè)交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不会真的(de)如(rú)父母期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会因此不(bù)能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现在(zài)是这样，但我本应是(shì)另(lìng)外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩(hái)子(zi)的本性，一(yī)方面会导致(zhì)孩子一直(zhí)到(dào)成年都总(zǒng)觉得(dé)自己不够(gòu)好，另一(yī)方(fāng)面，他(tā)们中的(de)很多人(rén)也变成了吹毛求(qiú)疵的人(rén)，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤(shāng)经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非(fēi)常(cháng)复杂的问题(tí)，它对孩(hái)子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一(yī)般来说，受到虐(nüè)待(dài)往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方(fāng)角色缺失或在(zài)情感(gǎn)上(shàng)遭到父(fù)母中某一方的抛弃(qì)

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他(tā)们(men)并不缺(quē)衣(yī)少食，却(què)从来都感(gǎn)受不到(dào)父(fù)母的爱，和(hé)父母之(zhī)间有强烈的(de)距离感。

　　事(shì)实上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重的问题(他(tā)们也是(shì)原生(shēng)家庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表(biǎo)达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成(chéng)完美(měi)主义(yì)者，以离谱(pǔ)的高标准来(lái)要求自己以及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他(tā)们觉(jué)得(dé)自己不(bù)够好，也就(jiù)会很难对自己(jǐ)的伴(bàn)侣(lǚ)敞(chǎng)开心(xīn)扉，分享自(zì)己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总是(shì)担心，一旦对方知道了(le)自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的(de)尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自己的(de)伴(bàn)侣，希(xī)望(wàng)伴侣能够给(gěi)他们(men)那些没有从父母身上(shàng)获取(qǔ)的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为(wèi)什么对(duì)一个人影响很大

　　早年(nián)的(de)情感会决定你的言语，言语会决定(dìng)你的社(shè)会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会交往的(de)能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的(de)认知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备判断能力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人生观(guān)、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式(shì)方法、你思考问(wèn)题的(de)方式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的长进(jìn)提供了较好的基(jī)础和条件，如果你有幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度(dù)高低来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量和(hé)家庭影响的力量对比(bǐ)：如(rú)果(guǒ)你个体独(dú)立的力量(liàng)越(yuè)大，那(nà)他(tā)们(men)的(de)影(yǐng)响(xiǎng)越小;反(fǎn)之(zhī)，如果你个体独立的(de)力(lì)量(liàng)越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分(fēn)为情感忽视(shì)型、情感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩子通(tōng)过(guò)讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类型(xíng)中的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式(shì)教(jiào)育孩子，这容易(yì)让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自身(shēn)有严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子(zi)造成巨(jù)大创伤，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出好(hǎo)坏情绪(xù)，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往(wǎng)往看(kàn)到的是别人的错误(wù)、缺点和不(bù)足，并且会(huì)把结果的糟(zāo)糕和自己(jǐ)不好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指(zhǐ)责的(de)人(rén)，他(tā)人的感受会非常糟(zāo)糕(gāo)，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类人的(de)要求。

　　指责是一个(gè)代际传承(chéng)的(de)问题(tí)，喜欢指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母，在(zài)他们的父母看(kàn)来(lái)，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在(zài)都(dōu)是你不(bù)好、都是你的(de)错、都是因为你的批评(píng)中(zhōng)长大(dà)。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会内化他们(men)的(de)父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造一个(gè)无比(bǐ)严厉的批评(píng)者，对自己和对他人都十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大的人活成了他们(men)父母的(de)模(mó)样，用(yòng)指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验(yàn)证早年经验的正(zhèng)确(què)性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人之(zhī)间的关系，就不能受其(qí)潜意识诱导(dǎo)，而要在他每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就(jiù)越(yuè)容易发(fā)生情感(gǎn)操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密(mì)关系中(zhōng)的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而使自己的目(mù)的得以达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和(hé)妈(mā)妈(mā)宋倩的关系(xì)便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英子说的(de)最多(duō)的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的(de)一块肉、妈是和你最亲的人了(le)，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息(xī)，英子(zi)最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也证实了这一(yī)点(diǎn)。

原生家(jiā)庭缺爱的人(rén)如何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经(jīng)历(lì)的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别(bié)不容易的一面(miàn)，但也有特别强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会更加(jiā)独(dú)立(lì)，有超(chāo)过(guò)同(tóng)龄(líng)人(rén)的生活自理能(néng)力;如果(guǒ)你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会不知(zhī)不(bù)觉练就(jiù)超过同龄人的情绪观察能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情(qíng)绪读心术一样，能(néng)准确把握(wò)别人此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的(de)父(fù)母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟(gēn)谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后(hòu)，你(nǐ)也被赋(fù)予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会在(zài)某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其实早就成为了(le)你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱(ài)，你(nǐ)身(shēn)上(shàng)附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是(shì)你内发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当(dāng)你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会比(bǐ)从(cóng)小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的自(zì)己，善用你(nǐ)特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情(qíng)问(wèn)题(tí)首先看(kàn)做是一个被爱的问题，而不(bù)是(shì)去爱和有没有能(néng)力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺术，需要人们有相关的知识(shí)并(bìng)付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱(ài)的能力的，因为缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的(de)能(néng)力，应该是有(yǒu)勇气不计(jì)回报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好。

　　在(zài)爱的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需要工(gōng)作(zuò)，保证(zhèng)你的(de)生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就(jiù)更(gèng)不应(yīng)该(gāi)去(q发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系ù)记恨她那么(me)久，那(nà)么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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