张雪峰是(shì)著名的考研(yán)导(dǎo)师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业(yè)务(wù)范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了(le)专门的公司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕(bì)竟他(tā)在各(gè)大互联网平(píng)台(tái)风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各(gè)大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的报考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多(duō)次引起争(zh乔布斯为什么把苹果给库克ēng)议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频当中直截(jié)了(le)当的(de)称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个(gè)专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是(shì)一(yī)时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传(chuán)播的人(rén)中，八(bā)成没有从事本(běn)专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一(yī)位(wèi)传播学的教授(shòu)发(fā)文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

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在张雪峰言(yán)论引发网络(luò)讨(tǎo)论(lùn)后，权(quán)威(wēi)部门(mén)教育部重磅发(fā)声，教育(yù)部表示，严肃查处收(乔布斯为什么把苹果给库克shōu)取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询(xún)填(tián)报费用有的(de)上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目前(qián)已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家传递(dì)，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业(yè)务匮(kuì)乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要从(cóng)学(xué)生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学(xué)生(shēng)在(zài)大(dà)学学完专业知识后，面临(lín)的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多的(de)参考和(hé)意见，他的言论可(kě)能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说，要(yào)让学生(shēng)按照(zhào)自我的(de)兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样(yàng)一句话去告诉学(xué)生(shēng)，而(ér)不结合学生的自身实(shí)际情况出(chū)发(fā)，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为(wèi)一个(gè)学生，他的(de)认知很大(dà)程度上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和(hé)社会(huì)实(shí)际情(qíng)况存在脱节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的(de)兴(xīng)趣，并不(bù)一(yī)定是他(tā)真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是对他未来(lái)真(zhēn)正有益的(de)事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍(réng)然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候(hòu)发(fā)现，不(bù)适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考志愿的填(tián)报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区(qū)分自己所喜欢(huān)的东西是来(lái)源(yuán)于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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