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武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义

武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义 玩尸女结果哪个学校的 怎么想的为什么有这种爱好

每个人都有自(zì)己的爱好和兴趣这些都是可以理解的,但让人(rén)无法理(lǐ)解的是有(yǒu)人居然喜欢玩儿尸(shī)体,这是(shì)不是有点不太(tài)好啊,网(wǎng)上爆出来(lái)的(de)玩(wán)尸女具体经过(guò)是哪个学校的,这件事情的结果(guǒ)到底是什么样子,关于这些问(wèn)题我们下面(miàn)都可(kě)以(yǐ)仔细来聊一聊,真不(bù)知道这个女孩(hái)子(zi)是怎么想的,一个姑娘家为什(shén)么会(huì)有这(zhè)种独特(tè)的爱好,平常女生看(kàn)到尸体都(dōu)吓得大叫了(le),更别(bié)说像她这(zhè)样还特别(bié)喜欢玩(wán)儿尸体骷髅,胆子未(wèi)免也太大了吧,怎么想的为什么(me)有这种(zhǒng)爱好。

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玩(wán)尸女(nǚ)

玩尸女事件发生在2009年的(de)12月(yuè)7日,当时网上有爆料(liào)称重庆医科大被曝女(nǚ)学生头顶骷髅头骨当(dāng)皇冠(guān),手拿肋骨当法杖似(shì)在扮演欧(ōu)洲女王(wáng),不时用人骨作为道(dào)具,要么扮“加勒比海盗”,要么扮“女(nǚ)王”,这群(qún)人被网友冠上“玩尸女”的称号,她们的一系列行为感(武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义gǎn)觉是搞怪(guài)的,但看(kàn)着她们手(shǒu)上的骨(gǔ)头真(zhēn)的很让(ràng)人毛骨悚然,这样的行为动作(zuò)难道不(bù)是对尸体的一(yī)种不尊重(zhòng)吗?

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事(shì)件发生后(hòu)有医院的医(yī)生表(biǎo)示,把玩尸(shī)体是不应该的,应(yīng)佩戴(dài)手套穿(chuān)白大褂,操(cāo)作这些真(zhēn)实的骨骼时都(dōu)需要(yào)先(xiān)对尸骸静默,表达尊重,拿着骨骼(gé)恶搞是(shì)明显对死(sǐ)者的侮辱(rǔ)和亵渎(dú)。医(yī)生说的没(méi)错(cuò),医(yī)者(zhě)父母心,“玩尸女(nǚ)”面对尸体却只是(shì)在恶(è)搞,在(zài)她们身(shēn)上看不到尊重,死者(zhě)的医学遗体是让学生学习知识(shí)的,好让(ràng)学生为了活在(zài)世上的人病人解除他们身上(shàng)的(de)病痛,并不是(shì)给这些学生恶搞亵(xiè)渎的(de)。

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玩(wán)尸女(nǚ)

玩尸(shī)女的这种行(xíng)为有可能触犯法(fǎ)律,我国《刑法》第302条明确规定:“盗窃(qiè)、侮辱(rǔ)尸体的,处三年以下有期(qī)徒刑、拘役或者管(guǎn)制。”眼看事情要闹大了,这些玩尸女也给出解释,表示之(zhī)所(suǒ)以这样做主要是为了减少自己对尸骨的(de)恐惧感(gǎn),这(zhè)点(diǎn)对她们学医的学(xué)生很重要。对于网友(yǒu)提出(chū)的对她(tā)们医德的质疑,她们说这和医德没有(yǒu)什(shén)么关系,她们学医的对这个没有像普通人那样紧张(zhāng),对(duì)给民众造成的伤害,她(tā)们表示抱歉。

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玩尸女

校方(fāng)方面(miàn)也(yě)对此事进(jìn)行了回应,不过这些玩(wán)尸(shī)女似乎并不是重庆医科大学的学生。2009年12月8日(rì)上午,重庆医(yī)科大学在(zài)其校园(yuán)网上(shàng)发布(bù)一(yī)则声明,称网上热(rè)传的(de)《重庆医科大惊现(xiàn)“玩尸(shī)女”》对(duì)该校学生和教学工作进行无端诋毁,经查与该校并无关(guān)系,纯(chún)属(shǔ)造(zào)谣,并已(yǐ)上(shàng)报公安部(bù)门。该校实验管理(lǐ)中心(xīn)副主(zhǔ)任尹定红介绍,网上(shàng)照片与该(gāi)校实(shí)验室(shì)的(de)桌子(zi)、窗(chuāng)帘、柜(guì)子(zi)、地板、屋顶及(jí)学生着装等多(duō)处不(bù)符,照片上的(de)实(shí)验(yàn)室、学生均(jūn)与(yǔ)重庆医(yī)科大(dà)学(xué)无关。

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