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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果答(dá)题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的(de)概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需(xū)要，有意(yì)让(ràng)句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复(fù)就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思(sī)，突(tū)出某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语，达到(dào)强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵(hē)！不(bù)在(zài)沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或结(jié)构(gòu)安排的(de)需要，要(yào)连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核(hé)桃树原来(lái)是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复(fù)的强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托(tuō)气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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