重修的是不(bù)是更好过(guò)？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重修的是不是(shì)更好过以(yǐ)及重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好(hǎo)，重修(xiū)和(hé)洽(qià)什么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么(me)等(děng)问题(tí)，农商网将(jiāng)为你收(shōu)拾以下的(de)日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上课的(de)。

　　大(dà)学重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考(kǎo)试(shì)某(mǒu)一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从(cóng)头上这(zhè)门(mén)课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的(de)科目(mù)补考(kǎo)及格(gé)则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画p>

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于(yú)好(hǎo)，康(kāng)复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一个(gè)最(zuì)好(hǎo)的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来介(jiè)绍(shào)动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终一(yī)学期有(yǒu)5门(mén)重修课，最(zuì)终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和(hé)教师交流承认(rèn)：必定要让教(jiào)师知道有(yǒu)你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什么会(huì)重修，而且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构(gòu)成(chéng)：有的课程(chéng)是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学(xué)反而(ér)更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调(diào)一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了(le)大四根(gēn)本就只有结业设(shè)计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多(duō)尽(jǐn)力一些(xiē)的，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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