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精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的(de)热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一(yī)些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了(le)一(yī)起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药(yào)物(wù)都(dōu)有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的(de)疼(téng)痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化(huà)道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三(sān)查七精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这个时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫生人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(ch精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思à)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。