全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全(quán)因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是(shì)从(cóng)结构入(rù)手来表现的(de)，现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共(gòng)同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在(zài)整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下(xià)全(quán)面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调(diào)的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的(de)根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差(chà)异，但是(shì)在素(sù)描写生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学(xué)时(shí)期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对(duì)事物(wù)所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重要(yào)条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会出(chū)现这些问题呢？这是(shì)因为画面的(de)黑、白、灰层(céng)次(cì)缺(quē)乏(fá)完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色(sè现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸)调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度(dù)，保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响画面现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像(xiàng)一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的(de)因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也(yě)是(shì)素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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