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　　集美大(dà)学自(zì)考和高考的(de)区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一(yī)考试(shì)”，基本上(shàng)是(shì)社(shè)会中(zhōng)所有人(rén)员(yuán)期待(dài)成才的一(yī)种现实(shí)性必备(bèi)途径，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期(qī)的(de)科举取(qǔ)仕一般，是(shì)所有社会(huì)学子登上高等知识殿堂的必经途径，社会中称之为“全(quán)日制”或(huò)“普招生”。

　　而自(zì)考，通称(chēng)为“高等(děng)教育(yù)自学考试(shì)”，从1981年正式开考以(yǐ)来(lái)，由(yóu)于学习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识(shí)的完备索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的(bèi)性(xìng)要(yào)求，而广受专科(kē)学生以及社会励志改变命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是(shì)那(nà)一扇重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的(de)重要(yào)补充手段

　　普通高等教(jiào)育是(shì)社会正常化(huà)教育机(jī)制模式；

　　而继续教育则是(shì)社会中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续教育的(de)先行者，起到了对于高考制度(dù)最(zuì)实际的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的(de)是大中专(zhuān)院校学(xué)生、高考失榜、生活(huó)不如意以及(jí)期(qī)待“知识改变(biàn)命运”的(de)群体，对于这一类(lèi)人，自考能让其对(duì)于社会的学术(shù)追求重新回到(dào)正常轨道，让他们自身的(de)价(jià)值能(néng)获得主流社会的(de)强(qiáng)烈肯(kěn)定(dìng)，符合现(xiàn)代化建设所(suǒ)需的价值观(guān)和(hé)知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自(zì)考具开放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有(yǒu)其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡(dàng)，然而(ér)其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业(yè)历届生与应届生(shēng)，很难照顾到其(qí)他求学(xué)人群的(de)学习需(xū)求(qiú)，而且一考(kǎo)定终身(shēn)模式，多(duō)少年来(lái)一(yī)直受到(dào)教育界，各界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑，因此自(zì)考(kǎo)反而具备强烈(liè)的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们应该为自考(kǎo)感到自(zì)豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是(shì索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的)高等教育自学考试本科的简称，自考本(běn)科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后(hòu)由主考学(xué)校和高等教(jiào)育自学(xué)考试委员会联(lián)合(hé)颁发大学毕业证(zhèng)书，国家(jiā)承(chéng)认(rèn)学(xué)历(lì)，学信网可(kě)查，符合条件(jiàn)者由主(zhǔ)考大学授予学士(shì)学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育部1988年15号(hào)文件，享受普通高等教育毕业证书(shū)相(xiāng)同(tóng索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的)的法律(lǜ)效(xiào)力(lì)。

　　很多单位为什么(me)不(bù)承认自(zì)考本科原因：很(hěn)多用(yòng)人单位(wèi)会觉得(dé)自考(kǎo)本科是(shì)靠自学出来(lái)的，并没(méi)有通过专(zhuān)业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找工作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答案，有的人会因为自(zì)考本(běn)科(kē)找到好工作，也有的单(dān)位不认可自考本(běn)科，在招(zhāo)聘(pìn)的时候经常说只招统招生。

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