小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zabo文是什么意思 abo文是谁发明的hāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列abo文是什么意思 abo文是谁发明的数字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰(qià)当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名(míng)胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的(de)特征条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事(shì)物(wù)的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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