提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法还非常的(de)简单(dān)，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一段时间频繁的(de)尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子(zi)遭到(dào)侵害之后非常(cháng)容(róng)易出现(xiàn)的一(yī)种信号(hào)，凯斯的妈妈发(fā)见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟凯自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了(le)自己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可(kě)以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子(zi)一(yī)起来进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到故事(shì)中找到答案，或外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意识(shí)的去(qù)观(guān)察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿(ér)记忆的(de)积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料(liào)，可以大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水平和(hé)有意识记忆(yì)的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上(shàng)，他们会记忆的(de)更好(hǎo)，这样可以使他(tā)们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子的(de)有意识记忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所以孩(hái)子在(zài)记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受(shòu)春天(tiān)，应尽量带孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官(guān)从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固所学(xué)的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子情绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好(dòng)、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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