提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材(cái)料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可(kě)以(yǐ)被植入(rù)的，而且方(fāng)法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修改记忆有(yǒu)关(guān)的一个非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈(mā)妈发(fā)现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子(zi)遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后就(jiù)让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就(我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊or: #ff0000; line-height: 24px;'>我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊jiù)跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合(hé)我们孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评(píng)价，这(zhè)样可能(néng)激(jī)发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一(yī)两(liǎng)个问题让(ràng)孩(hái)子从听(tīng)到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东(dōng)西，去(qù)过哪些地(dì)方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记(jì)忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更(gèng)好(hǎo)地(dì)进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大(dà)大(dà)提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩(我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊hái)子(zi)的(de)记(jì)忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的(de)基础上，他们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可以(yǐ)使他们记(jì)忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳(wěn)定时，采用(yòng)多种有趣(qù)的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活(huó)活动等。

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