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  一年级语文(wén)一类字是课本中写(xiě)在田(tián)字格(gé)里的,要求(qiú)会写、会(huì)读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn);

  二类字是在一类(lèi)字(zì)上面,标了拼音(yīn)的。

  这些字要(yào)求会读,会注音。

  语文是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体系(xì)中的一门重点教学科目,其教学的内容是语(yǔ)言(yán)文化,其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

  语(yǔ)文(wén)能力(lì)是学习(xí)其他学(xué)科和科学的基础,也是一门重要的人文(wén)社会科学,是(shì)人们相互交流思(sī)想等的(de)工(gōng)具。

一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是什么意(yì)思?

  一(yī)类字和(hé)二类字(zì)的解释是(shì):

  1、“一类字(zì)”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会应用(yòng)于(yú)口语和书(shū)面用语中等(děng)等。

  在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排(pái)是:课文后边的虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语(yǔ)文书(shū)后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

  2、“二类(lèi)字”是(shì)需(xū)要会注(zhù)音,再现时会(huì)读,其他知(zhī)识不(bù)要求全体学生掌(zhǎng)握(wò),但可(kě)作为分层教学时A层学生的学习内容。

  在课体重kg是公斤还是斤,体重50kg是多少斤本中的编排是:课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后(hòu)的(de)《认(rèn)字(zì)表》。

  一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法:

  一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩(gǒng)固

  学生除了知道这个字的(de)结构,正确的笔顺,一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画(huà),还能(néng)写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

  老师(shī)和家长可以在孩子(zi)们掌握之后,进行听写或(huò)看拼(pīn)音(yīn)写(xiě)词语等考查,以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情况。

  对于写错的字,学生要认真的分析字形,书写正确。

  二、二类字的学习和巩固

  在学(xué)习课文时,读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识这些生字,那就了解(jiě)了这(zhè)些生字在怎(zěn)样(yàng)的语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使(shǐ)用,而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记,这样效果是非(fēi)常低(dī)下的,而核(hé)游(yóu)且(qiě)还(hái)是容(róng)易错,就(jiù)是很多学生会(huì)写(xiě)这个(gè)字之(zhī)后,在考试中又不会了的主要(yào)的原因(yīn)。

  建议把(bǎ)二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上,这个字上面(miàn)的注音(yīn),则需要孩子们独立完(wán)成。

  如果这些生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确,孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认(rèn)识,这(zhè)只是初步的学习,在(zài)认识(shí)的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

  除此(cǐ)之外,还要(yào)关注(zhù)会认字中带颜色的会认字,带(dài)颜色的(de)会认字(zì)是(shì)多(duō)音(yīn)字,我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在(zài)本课的(de)读音,还要掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

  在语文书(shū)书后面有认字(zì)表(biǎo),还有写字表,除了(le)认字表、写字表之外,还有(yǒu)词语表,我们可以好好利用起来。

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