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垂听(tīng)与聆听,倾听的区别是什么意(yì)思，垂听与聆听,倾(qīng)听(tīng)的区别是(shì)什(shén)么

　　垂听(tīng)与聆听，倾听的区(qū)别(bié)：一、侧重(zhòng)点(diǎn)不同：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意思，强调的是用心思考仔细(xì)地(dì)细听。

　　如聆听先生(shēng)的(de)教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向(xiàng)前用(yòng)尽(jǐn)（力量）细心地听取”，含有尊(zūn)重的意思(sī)，如倾听(tīng)安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介民意。

　　二、使用对象不同：1、“聆(líng)听”一(yī)般(bān)多用于教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲学(xué)、朗诵、故事(shì)等有关人(rén)的活动(dòng)，也可用于具体的事(shì)物，如风声、雨(yǔ)声、歌声等(děng)。

　　2、“倾(qīng)听”一般多用于(yú)上对下的“听”，如“民(mín)情”、“意见(jiàn)”、“心声(shēng)”、“呼(hū)声(shēng)”等。

　　三、情感色彩不同：安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介1、“倾听”表示中性的感情色彩，就是(shì)凭借听觉器官接受言(yán)语(yǔ)信息，进而(ér)通过思维活(huó)动达到认知、理解的全过程。

　　一(yī)般指上级对下级，如“民(mín)情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声(shēng)”等，因此(cǐ)一(yī)般(bān)表示上级听取下级的意(yì)见、报告(gào)等。

　　2、“聆听(tīng)”带(dài)有尊(zūn)敬的色彩，一般(bān)多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事等有关(guān)人的活动，也可用于具体(tǐ)的事(shì)物，如风声、雨声、歌声等。

聆听和(hé)倾听有(yǒu)什么区别(bié)？

　　区别如下(xià)：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言(yán)．五百》:"聆(líng)听前(qián)世，清(qīng)视在(zài)下，鉴莫近于(yú)斯矣。

　　"

　　后(hòu)多(duō)用于书面语，常指(zhǐ)仔细注(zhù)意地听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过(guò)耳朵(duǒ)恭恭敬敬听别(bié)人讲(jiǎng)话。

　　或者是认真听猛渗别人的话。

　　聆听更像是(shì)上(shàng)级对下级(jí)的训话，而倾听是一种与人的尊重。

扩展资料

　　一，倾听(tīng)要点：

　　克服自我禅岩中(zhōng)心(xīn)：不要总是(shì)谈(tán)论自己

　　克服自以为是：不要(yào)总想占(zhàn)主导地位

　　尊重对方：不要(yào)打断对话，要让对方把话(huà)说完。

　　不能去深究那些不重要或不相关的细节而打断(duàn)话。

　　不要(yào)激动：不要匆忙下结论(lùn)，不要急于评价对方的观点(diǎn)，安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介不要急切地(dì)表达(dá)建议(yì)，不要(yào)因为(wèi)与对方不同(tóng)的见解而产生(shēng)激(jī)枝袭脊烈的争执。

　　要仔细地听对方(fāng)说些什么，不要(yào)把精力放在(zài)思考(kǎo)怎样反驳(bó)对(duì)方(fāng)？

参考(kǎo)资(zī)料百度百(bǎi)科-倾听

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