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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要的一点(diǎn)就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不(bù)必(bì)总是一本正经(jīng)，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没(méi)问题。

　　比如你(nǐ)可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的(de)复述(shù)。

　　你还可以得(dé)意(yì)洋(yáng)洋(yáng)，自(zì)我炫(xuàn)耀似的讲给别人听(tīng) (当然(rán)那个(gè)人(rén)不(bù)一定在你面前);你亦可神秘(mì)兮(xī)兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什么秘密似的(de)背(bèi)……你的幽默细胞(bāo)有多少，方(fāng)法就(jiù)有(yǒu)多少。

反复诵(sòng)读，熟读成诵

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但(dàn)却是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使用此(cǐ)法(fǎ)的前提(tí)是默读(dú)理解，先把每一句话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段或整篇(piān)的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则(zé)便(biàn)成(chéng)了“小和(hé)尚念经”! 在(zài)理解(jiě)的(de)基(jī)础(chǔ)上，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人模仿不同(tóng)角色进行对(duì)话，或者与父母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的(de)科(kē)学(xué)依(yī)据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳行、停(tíng)顿(dùn)、重复等(děng)错误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层(céng)的记忆(yì)神经(jīng)，加(jiā)快记(jì)忆速度;第三，可以(yǐ)排(pái)除外界(jiè)的(de)一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四(sì)，可(kě)以熏(xūn)陶(táo)自己的情感，自我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半功倍。

初中生快速背(bèi)书小窍门

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲(qū)线，只有不断重复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读(dú)书也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的(de)方法帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西(xī)编号(hào)啊(a)，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办(bàn)法啊(a)，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持(chí)之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学(xué)习(xí)创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习(xí)前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自(zì)己(jǐ)在取得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具(jù)体(tǐ)越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门(mén)如下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学生的具(jù)体(tǐ)情况不同(tóng)，有的学生早上的记忆力(lì)好，有的学生(shēng)临睡前(qiánregretted用法及例句，regret的用法和例句lor: #ff0000; line-height: 24px;'>regretted用法及例句，regret的用法和例句)的记忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以棚银(yín)根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自(zì)己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段(duàn)可能也(yě)不是特别固定，学(xué)生(shēng)们可以(yǐ)自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也可(kě)以起(qǐ)到事半(bàn)功倍的(de)作(zuò)用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵(sòng)语(yǔ)文课文的(de)时(shí)候，学(xué)生可以先(xiān)记住一些(xiē)关(guān)键没和肢的词句(jù)，再根据(jù)这些词句进行串联(lián)。

　　这样(yàng)的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效(xiào)率(lǜ)，还可以帮助学(xué)生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的(de)内容，而不是(shì)为(wèi)了背(bèi)而(ér)背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科一些段(duàn)落比较冗长的(de)内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的(de)一些关键信息，比(bǐ)如：时(shí)间信(xìn)息(xī)、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难记(jì)的(de)知识点，边(biān)读的时候边画下(xià)来。

　　就有利于(yú)我们通(tōng)过理解的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。