张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务(wù)范(fàn)围(wéi)进一步(bù)扩(kuò)大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了苏(sū)州偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧，成立了专门的公司(sī)，公(gōng)司目(mù)标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络(luò)上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多(duō)次(cì)引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定(dìng)把他(tā)打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻(wén)好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的(de)言论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人(rén)就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权(quán)威部门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上(shàng)万元(yuán)，有的(de)高达(dá)几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的(de)高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评(píng)张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业(yè)，而忽视了(le)学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)言(yán)论确(què)实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱(bào)负(fù)。

现实是(shì)残(cán)酷的。学(xué)生在大学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的问题(tí)还(hái)是生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言(yán)论可(kě)能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的(de)自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮(bāng)学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的(de)兴趣是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现，不适(shì)合，不(bù)想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义的是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一(yī)定支持(chí)度(dù)的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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