大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么(me)意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有(yǒu)按(àn)学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异(yì)程度(dù)的一个重要规范。

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　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种把有必要获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量(liàng)，确认每(měi)门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课(kè)和(hé)选修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业(yè)的(de)最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上(shàng)发生的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课(kè)程的学习质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认(rèn)不(bù)同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权(quán)学分(fēn)，以区别学生学(xué)习(xí)成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应修(xiū)满(mǎn)课(kè)外附加(jiā)学(xué)分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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