小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了(le)深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言对事物的(de)本质特(tè)征(zhēng)作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地(dì)解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的(de)四(sì)边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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