认真地还是认真的写作业，认真的(de)与认真地(dì)是认真(zhēn)的和认真地的三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句(de)区别在于用法不(bù)同(tóng)，认真(zhēn)“的”后面接名词的。

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认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是认真的写(xiě)作业，认真的与认真地

　　三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句认真(zhēn)的和(hé)认(rèn)真(zhēn)地的区别(bié)在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例(lì)如(rú)：认(rèn)真的(de)学习；

　　认真“地(dì)”后面(miàn)接动词，例如：认真(zhēn)地跑(pǎo)步。

　　意(yì)三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不(bù)马虎。

　　示(shì)例：1、我们(men)学(xué)习要踏实(shí)认真(zhēn)，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常认(rèn)真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表们(men)认真讨论并且一致通过了(le)决议。

认真地(dì)还是认真的写作(zuò)业，哪(nǎ)个是正确的用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽(bì)蔽告特点也必须和(hé)它前面的(de)词和词组构成(chéng)一种(zhǒng)特有(yǒu)形式(shì)来(lái)为它后(hòu)面的(de)动(dòng)词(cí)服宏(hóng)明务，构成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真真(zhēn)地写(xiě)。

　　此处的(de)“地”便为(wèi)状语的标志，应读(dú)de。

　　她愉(yú)快(kuài)地接(jiē)受了这件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须(xū)和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形(xíng)式(shì)来修(xiū)饰、限(xiàn)制和说明后面(miàn)的名词或并(bìng)首代词，使前(qián)后构成一(yī)种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标志，应读de。

　　如(rú)：刚刚建(jiàn)成的这所学校(xiào)就是残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得(dé)”为结构助词时，必(bì)须用(yòng)在动词或形容词之(zhī)后，带着它后(hòu)面的词(cí)语(yǔ)为其前的动词或形容词服务，即(jí)作动(dòng)形(xíng)谓语的补语(yǔ)。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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