七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思-绿茶通用站群

七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么(me)是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格的(de)。

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文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优美而(ér)富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论(lùn)文(wén)等文(wén)体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文(wén)又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式(shì),我们认(rèn)为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未(w七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思èi)完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如(rú)果(guǒ)在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不(bù)在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一(yī)般(bān)写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文(wén)章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生(shēng)病(bìng)没有去(qù)看(kàn)瓜(guā),园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合(hé)龙(lóng)了,另(lìng)一(yī)层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。