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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的(de)原(yuán)因(yīn)，带(dài)有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言(yán)之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希(xī)望中国(guó)有新的医(yī)学(xué);大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出(chū)现，不过是作者(zhě)想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来(lái)也无(wú)非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然是半殖民地(dì)半封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报(bào)答(dá)藤野先(xiān)生(shēng)对(duì)自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文章(zhāng)思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小处来说，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边(biān)一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特(tè)别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们(men)，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而(ér)好意(yì)难却(què)，也(yě)只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日(rì)本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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