音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会(huì)主(zhǔ)义市(shì)场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学(xué)、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必(bì)须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法　　随(suí)着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没(méi)有(yǒu)实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校(xiào)都会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每(měi)个地区每个学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚(jiān)实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一(yī)课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的(de)风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学(xué)习(xí)上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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