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  音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么,音读(dú)训读(dú)的解释是(shì)问什么(me)是音(yīn)读(dú)?什么是训读?答简(jiǎn)单来(lái)说,每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法,一种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音读训(xùn)读(dú)的解释(shì)是什么,音读训读的(de)解释

  问什么是音读?什(shén)么(me)是训读?答简单来说(shuō),每个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn),按照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传(chuán)入(rù)日(rì)本的(de)时(shí)候的(de)读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源(yuán)地的不同,大致可以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是(shì),这些汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

  的发音已经有所不同(tóng)了。

  “音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的(de)固有词汇。

  “训(xùn)读”是按(àn)照日本固有的语言

  来读这个汉(hàn)字(zì)时的(de)读法。

  “训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本(běn)固有事物(wù)的固有词汇等。

  有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

  种以上(shàng)的皖d是哪里的车牌号,皖d是哪里的车牌号码“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么(me)意(yì)思(sī)?

  训(xùn)读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方(fāng)式,是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和(hé)义(yì),不采用汉(hàn)语(yǔ)的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照日语对(duì)汉语的译音读出来,叫音读同一个汉(hàn)字(zì)在日(rì)语(yǔ)中可能有不止(zhǐ)一(yī)种读法,是由(yóu)于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了(le)当(dāng)时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训(xùn)读(dú)(训読(dú))是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读出汉字,与(yǔ)该汉字本身的(de)好(hǎo)耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”(kane),是和(hé)语(yǔ)固有之说法(fǎ),与(yǔ)字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现(xiàn)代(dài)“韩语不存在训读”。

  但近(jìn)代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在,充分(fēn)利用这(zhè)些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本(běn)的(de)训(xùn)读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字,这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语言(yán)学与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外(wài),日常(cháng)言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下(xià)意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思,这类的韩语类似于日(rì)文(wén)的“国训(xùn)”。

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