戊戌年是哪一年-绿茶通用站群

戊戌年是哪一年朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)？是(shì)《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做的。关于(yú)朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱(zhū)子家训是(shì)谁写(xiě)的什么朝(cháo)代，朱子家训(xùn)是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以下的(de)知识答案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为(wèi)《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的(de)《治家格(gé)言》是(shì)在(zài)不同时(shí)代由(yóu)不同的朱家先贤所撰写(xiě)出来的(de)不同(tóng)传世(shì)巨作(zuò)。很可(kě)惜世人多把他(tā)们的文章(zhāng)搞混了，通常人们(men)多(duō)以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合(hé)会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育(yù)家。其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书(shū)曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入(rù)关(guān)明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学生并(bìng)潜(qián)心(xīn)程(chéng)朱(zhū)理学主张知行(xíng)并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙(xī)曾多次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词(cí)之(zhī)荐，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大(dà)宾。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙(xī)三(sān)十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯(chún)，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山(shān)市），明末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜是(shì)明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山(shān)人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年(nián)）其父(fù)朱(zhū)集璜在(zài)守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局(jú)势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的教(jiào)育方法，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自(zì)责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临(lín)终(zhōng)前(qián)嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性(xìng)命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱(zhū)柏(bǎi)庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训戊戌年是哪一年》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊(zūn)为(wèi)治家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了(le)修身(shēn)治家之(zhī)道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭(fàn)，当思来(lái)处不(bù)易(yì)，半丝(sī)半缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县（今(jīn)江(jiāng)西(xī)省婺源），出生于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属福(fú)建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的(de)理学家(jiā)、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从事(shì)讲(jiǎng)学活(huó)动，精(jīng)心编撰(zhuàn)了(le)《四书(shū)集注》等多(duō)种教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是(shì)论(lùn)述(shù)小学和(hé)大(dà)学教(jiào)育，二(èr)是关于(yú)朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验(yàn)和自己教(jiào)育实(shí)践的基础上，基于对人的生理和心(xīn)理特征的初(chū)步认识，把一个人(rén)的(de)教育分成小(xiǎo)学和(hé)大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其(qí)任务是(shì)培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思(sī)维能力(lì)薄弱，因此他(tā)提出小学(xué)教(jiào)育的内(nèi)容是学其事，主张(zhāng)儿童(tóng)在日常生(shēng)活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦理道(dào)德规范，养成一定的(de)行为(wèi)习(xí)惯(guàn)，学(xué)习初步的(de)文化(huà)知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生(shēng)动(dòng)，戊戌年是哪一年能激(jī)发(fā)兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重在教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在探究(jiū)事物(wù)之(zhī)所以然(rán)。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。