音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育(yù)类一般(bān)特指(zhǐ)音(yīn)乐(lè)教育专业(yè)的。

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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主赓续前行是什么意思，赓续前进的意思义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业，其中音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个方(fāng)向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作(zuò)品必(bì)须能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算完成全部的(de)作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便没有最后的(de)演奏步骤的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容(róng)的(de)创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平(píng)等的(de)。

　　任(rèn)何音(yīn)乐(lè)形(xíng)式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是(shì)大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名(míng)私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课(赓续前行是什么意思，赓续前进的意思kè)程，不(bù)一定(dìng)有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关(guān)的(de)一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方式等。

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