龙有几个爪龙有两个根吗-绿茶通用站群

龙有几个爪龙有两个根吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(ji龙有几个爪龙有两个根吗ù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，龙有几个爪龙有两个根吗再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未(wèi)来的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个(gè)专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比如细胞的物(wù)质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的(de)名词(cí)整合到(dào)了(le)一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何(hé)得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间(jiān)难得的让(ràng)同学(xué)满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于(yú)信息(xī)传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的(de)感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理(lǐ)论(lùn)相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出(chū)这(zhè)个医院的(de)医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面就是(shì)稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么(me)这个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业(yè)？是对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。