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颜元的(de)教育(yù)思想(xiǎng)思维(wéi)导图，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜元的教(jiào)育(yù)思想：1、培养目标：“实德(dé)实才(cái)之士”拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？：颜元认为人(rén)才是治国(guó)安民的(de)根(gēn)本(běn)，而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标是“实(shí)德实(shí)才(cái)之士”，即(jí)品德(dé)高尚、有(yǒu)真才实学的经(jīng)世(shì)致用人才。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种，一种是(shì)“上下粗精皆(jiē)尽(jǐn)力求(qiú)全”的通才，另一(yī)种是“终(zhōng)身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜(yán)元所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提(tí)出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐(zuò)读(dú)书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不能解决实际问(wèn)题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第(dì)四(sì)，人获(huò)得知(zhī)识的目(mù)的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自(zì)己规划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定了(le)各斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？书院的六斋分别为(wèi)文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能(néng)斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应当时(shí)的实际，等(děng)时机到拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？了则关闭这两斋。

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