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女生冷淡考验一般多久,女孩考验男生的10个套路 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学分(fēn)是啥意思(sī),大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什么是(shì)学(xué)分制,教育形式(shì)的一种,以选课为中心,教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐,经过(guò)绩点和学(xué)分,衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思,大(dà)学(xué)学分(fēn)的规范是什么

  学分(fēn)制,教育(yù)形式的一(yī)种,以选(xuǎn)课为(wèi)中心,教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐,经过绩(jì)点和学分,衡量学生

  学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

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  与(yǔ)班(bān)建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育形式。

  19世纪(jì)末学分制(zhì)

  创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

  1918年北京大学在国内首先实施”选课制”,1978年(nián)国(女生冷淡考验一般多久,女孩考验男生的10个套路guó)内一些(xiē)有条件(jiàn)

  的大学(xué)开端试行学分制,现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

  学分(fēn),是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ,按学(xué)期核算,每门(mén)课程及(jí)实践环(huán)节(jié)的(de)详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

  部分校园也(yě)有按学分收费的准则(zé)。

  经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学(xué)习常识的广度,学生获得的学分(fēn)越多,阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

  在某些大学中,学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一(yī)个(gè)重要规(guī)范(fàn)。

   大学(xué)学(xué)分制

  一、学分制概述

    学(xué)分制,是指以选课为中心,以位置为辅佐(zuǒ),经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教(jiào)育管理准则。

  敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学(xué),与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

  二、学分制的(de)分(fēn)类

    1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

    既有(yǒu)学年约束(shù)的特征,又(yòu)有彻(chè)底学分制的特(tè)征(zhēng)。

  它既(jì)保留了学年(nián)制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性,又具有学分制的某些长早樱处,比方,在对课程的选修(xiū)方(fāng)面(miàn),给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

    2、彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)

    彻底(dǐ)学分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作(zuò)为(wèi)结(jié)业规(guī)范的一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则,它要(yào)求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的学时量,确认每(měi)门课程的学分,设(shè)置必修课和选修课(kè),规则各类课程的份额(é),以及准予学生结业(yè)的最低总学分。

    3、绩点学分制(zhì)

    绩点学分制(zhì)是在(zài)学(xué)分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程(chéng)的(de)学(xué)习成果的质量,以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理准则,,其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

    4、加权学分制

    加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些(xiē)要点课程的学习质量,以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

  实施加权学分,将教(jiào)育方案中(zhōng)的学分,依据课程类(lèi)别(bié),求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的权重(zhòng)系数,方案(àn)学分乘以权重系(xì)数,得出加权学分,以区别学(xué)生(shēng)学习成果好(hǎo)坏,并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

    5、附(fù)加学分制(zhì)

    附(fù)加学(xué)分制是在(zài)要求学生(shē女生冷淡考验一般多久,女孩考验男生的10个套路ng)修(xiū)满教育方案规则的最(zuì)低学格外,还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附(fù)加(jiā)学分才干结业的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

  一般说来,课外附加学分可依(yī)据学(xué)生(shēng)参与学(xué)科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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